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北京石油化工学院继续教育学院

北京石油化工学院

北京石油化工学院
院校简介:
北京石油化工学院创建于1978年,是一所中央与北京市共建,以北京市管理为主的普通高等学校。学校经过三十多年的发展和建设,已成为“立足北京,依托行业,服务首都,面向全国”,适应国家支柱产业和首都经济与社会发展需要,以工为主,理、工、经、管、文相结合,多学科相互渗透、协调发展、具有鲜明工程实践特色的高等学校。 北京石油化工学院特色专业 特色专业 学校有国家级特色专业3个,国家“卓越工程师教育培养计划”试点专业8个,“本科教学工程”专业综合改革试点专业1个,北京市特色专业5个;有国家级工程实践教育中心2个,国家虚拟仿真实验教学中心1个,国家级大学生校外实践教育基地2个,北京市高校实验教学示范中心3个,北京市人才培养与产学研基地2个,北京市校外人才培养基地5个,北京市优秀教学团队5个,北京市级精品课程6门。 国家级特色专业 化学工程与工艺 环境工程 机械电子工程 北京市特色专业 化学工程与工艺 环境工程 机械电子工程 高分子材料与工程 电气工程及其自动化 北京市级精品课程 电工学 化工原理 环保设备原理与设计 工程训练 化学反应工程 单片机原理与接口技术 北京市重点建设学科 化学工艺 机械电子工程 材料学 技术经济及管理学 校级重点建设学科 检测技术与自动化装置 环境工 北京石油化工学院院系设置 院系设置 学校下设13个教学院(系、部、中心),27个本科专业。 院系设置: 院系名称 化学工程学院 机械工程学院 经济管理学院 信息工程学院 人文社科学院 材料科学与工程学院 数理系 外语系 体育部 工程师学院 继续教育学院 国际教育学院 思想政治教育中心       专业设置: 序号 二级学院 专业名称 1 化学工程学院 化学工程与工艺 2 应用化学 3 制药工程 4 安全工程 5 机械工程学院 机械工程 6 过程装备与控制工程 7 机械电子工程 8 能源与动力工程 9 环境工程 10 油气储运工程 11 信息工程学院 电气工程及其自动化 12 计算机科学与技术 13 通信工程 14 自动化 15 测控技术与仪器 16 经济管理学院 国际经济与贸易 17 会计学 18 市场营销 19 信息管理与信息系统 20 物流管理 21 人文社科学院 旅游管理 22 公共事业管理 23 材料科学与工程学院 高分子材料与工程 24 材料科学与工程 25 功能材料 26 数理系 信息与计算科学 27 外语系 英语 北京石油化工学院师资力量 师资力量    北京石油化工学院自建校以来,一直非常注重师资队伍的培养与建设。近些年特别是“十二五”时期以来,学校大力实施人才强校工程,大力实施人才强校工程,遵循“充实队伍、调整结构、健全机制、提升能力、增强活力”的建设目标,以人才队伍的能力建设为核心,以培养和引进高端领军人才为重点,以学科专业的创新与提升为目标,大力推进“四个项目”,即:人才高地项目、师资培养项目、职业素质提升项目、专业技能提高项目,增强人才活力和凝聚力,为加速推进学校新的发展提供强大的人才保证和智力支持。目前,已初步形成了一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。   截至2016年11月10日,学校有教职工822人,其中,专任教师530人。专任教师中,具有博士学位的教师占50.8%,硕士以上学位教师超过90%,具有高级专业技术职务的教师占全部教师的50%,学术带头人和学术骨干队伍已形成良好的发展态势。   专职教师队伍中有国家“千人计划”入选者1人,国家杰出青年科学基金项目资助1人,享受政府特殊津贴专家2人,教育部新世纪优秀人才支持计划3人,百千万人才工程省部级百人层次人选4人,“科技北京”百名领军人才1人,北京市突出贡献专家1人,北京市高层次创新创业人才支持计划2人,首都劳动奖章获得者1人,北京市科技新星计划入选者3人,北京市优秀教师7人,北京市教学名师5人,入选北京市高等学校长城学者培养计划4人,北京市属高校拔尖创新人才8人,入选北京市科技创新团队11个,北京市优秀教学团队5个,北京市高等学校青年拔尖人才培育计划10人,近百名中青年教师入选北京市高等学校中青年骨干人才及“青年英才”计划。   学校全职聘任国家“千人计划”入选者罗明生教授,国家杰出青年科学基金项目资助者宇波教授。同时柔性聘用包含海内外知名专家、国家级教学名师、多个专业学会负责人在内的十余名兼职教授。学校秉承校企协同、产学结合的实践育人传统,致力于具有校本特色的工程教育改革,聘请来自企业、政府和研究机构的近百名专家学者、高级工程技术人员和行政管理人员为客座教授和双师学者,为建设特色鲜明高水平应用型大学的发展目标提供了强大的人才保障。   面向未来,北京石油化工学院诚聘海内外优秀人才,为国家石油石化行业、新兴能源产业和首都世界城市建设做出更积极的贡献。 院校介绍 院校介绍
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